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关于开展2025-2026学年第二学期期初教学检查的通知

根据《广州华商学院教学检查实施办法》(华商院〔2025264号),为强化课堂教学秩序规范,组织做好各项教学准备工作,保障新学期两校区教学工作顺利开展,根据学校教学工作安排,决定开展期初教学检查。现将有关事项通知如下:

一、检查时间

期初教学检查时间为202632日至36日。

二、检查方式

本次期初教学检查采取校领导巡查与日常教学检查相结的形式。

(一)校领导巡查

1.成立领导小组

为营造良好开学氛围,保障教学质量,学校成立领导小组,负责全面教学巡查。

 长:胡  军、陈玉欢

组长:范忠宝、刘少波、焦方太、吕峻闽

余家军、许  

 员:校长助理、教务处、学生处、教学督导办公室、教学质量监控与评估中心、实验教学与网络技术管理中心、学生就业处、后勤保卫处、党委办公室、党委教师工作部等部门负责人、各二级学院院长、主管教学副院长、相关工作人员。

2.具体安排

32日上午8:30肇庆校区8:40)由组长带队进行教学全面巡查。参与巡查人员提前5分钟统一在指定地点集合。具体巡查人员安排详见附件1

(二)日常教学检查

日常教学检查工作以二级学院自查为主,学校开展“五带”检查和教师备课情况的专项检查。

1.教学单位自查

各教学单位由二级学院院长、副院长、系主任或教研室主任)、教学秘书、辅导员等人员组成期初教学检查组,制定相关工作计划,明确检查要求并做好巡课安排(附件2填写《课堂教学情况检查记录表》(附件3)。对本单位教学准备、教学运行、教学资源保障情况认真进行自查自纠,并完成期初教学检查总结。

2.学校检查

教务处组织各教学单位教学秘书对两个校区教师上课“五带”情况进行重点检查。对各教学单位的自查工作进行抽查,抽查内容主要涉及:教材、教学大纲、教学进度表、教案、课堂考核及成绩记载表等教学基本文件的准备情况。

三、检查内容

教学任务落实

开课前,各教学单位认真核实本学期各班级课程是否按人才培养方案开设、各课程教学任务是否均已落实、各任课教师是否确认最新课表;各任课教师要认真核对个人上课时间、地点,提前做好上课准备。

)教学准备

各教学单位根据《广州华商学院关于进一步加强和规范教学基本文件建设的实施意见》(华商院〔2024167号),结合合格评估与本学期磨课工作,从开学初就着手做好本学期课程建设计划,抓好教学基本文件的建设。检查教学基本文件准备情况:

1.教材及时到位且符合课程教学要求;

2.开课课程均已按照《广州华商学院课程教学大纲制定与管理办法》要求完成课程教学大纲的制定;

3.教学进度表遵照教学大纲内容且教学周次安排设计合理。如涉及多名教师共同授课,需在教学进度表中各周次明确具体授课教师;

4.课程教案按《广州华商学院教案编写与管理办法》要求编写,并在开课前完成全部课程1/3的教案;

5.课堂考核及成绩记载表下载并打印。

课堂教学

各教学单位应从学期初抓好课堂教学质量和课程考评质量,要求任课教师落实好上课“五带”。

1.抓好所有课程的“开学第一课”。任课教师需在第一堂课向学生明确课程考核方式与相关标准,特别是课程考核方式、平时成绩项目构成与评分细则;

2.任课教师上课需“五带”:带教材、教学大纲、教学进度表、教案、课堂考核及成绩记载表等教学基本文件,按《广州华商学院教学进度表编制与管理办法》要求,向学生公布教学进度,让学生提前掌握课程整体进度安排及主要教学或实验环节;

3.任课教师重视课堂纪律管理、课堂组织、师生互动以及课堂氛围的营造授课内容符合课程要求、教学方法得当。

(四)工作计划制定

各教学单位应在学期初组建好教学检查工作小组,保障本学期常态化日常教学检查工作能有组织、有计划、有效果。同时各教学单位应检查本单位、各教学系教研室的教学工作安排与研讨计划;课程组建设与工作计划;课程思政建设等教研工作与教研项目开展计划与安排等。

(五)教学环境准备

各教学单位检查多媒体教室、实验实训室、体育场馆运动场地等教学设施的完好性和安全性,尤其是实验室含实验耗材、实训场地准备情况。

(六)其他

各教学单位组织所有教师含外聘、行政教辅了解并熟悉学校相关教学管理规定和要求,严把课堂教学质量关。各教学单位可根据本单位教学工作计划与重点,自主安排其他教学检查内容。

四、检查要求

高度重视落到实处

各教学单位应高度重视,认真组织教学自查,确保各项检查工作落到实处,杜绝将检查工作流于表面,保障教学平稳有序。

)及时反馈与处理问题

各教学单位应严格按照查课安排进行课堂巡查,发现教学异动要第一时间向教务处反馈、及时记录情况并及时处理,保证教学运行稳定有序。

)认真总结并持续改进

各教学单位要就检查工作进行认真总结,及时将检查中发现的问题进行分析、研究、总结,讨论、提出整改意见和建议,并督促教学系(教研室)落实整改措施,帮助教师改进教学,帮助学生改进学习;积极树立典型,分享经验与亮点。对于教学检查中产生的文档材料,各教学单位自行做好存档。


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